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6/23/2023
10:00 AM - 12:00 PM CST

The MCMI-IV and other Millon instruments are most often used as an aid to incremental validity, but this is only their most basic function. Most users are only vaguely aware of the theory behind the instruments, and even fewer are familiar enough to effectively use the theory’s explanatory principles to move from labels to descriptive, relatable therapeutic dialogue, identify different levels of information, and help identify targets for CTA AIS and summary sessions/letters. Over the course of the last two decades, I have been focused on building ways to bring the richness of the theory to the client’s experience. I’m continually taking note of the less-than-obvious ways in which a basic understanding of the theory’s most elemental principles may provide prompts for building a collaborative dialogue and help shape different aspects of the therapeutic assessment experience. Through this webinar, my aim is to help participants build a rudimentary knowledge of Millon’s Evolutionary Theory, and how to use the test data, as contextualized with the theory, complement other data and observations for most effective connection with clients.

"¿Qué pasa si te digo que creo que todo es una porquería y que quiero un diagnóstico verdadero?" Encontrando un diálogo terapéutico desde el MCMI-IV y MACI-II para mejorar el impacto de la Evaluación Colaborativa/Terapéutica.
Se contará con Interpretación Simultánea Inglés-Castellano
Valor diferencial para Argentina y resto de Latinoamérica
23/06/2023
9am-11am México
12pm-2pm Argentina

El MCMI-IV y otros instrumentos de Millon suelen utilizarse con mayor frecuencia como ayuda para lograr una mayor validez incremental, pero esta es solo su función más básica. La mayoría de los usuarios solo conocen vagamente la teoría detrás de los instrumentos, y aún menos están lo suficientemente familiarizados como para usar de manera efectiva los principios explicativos de la teoría para pasar de hablar de “etiquetas” a un diálogo terapéutico, explicativo y cercano, identificando los diferentes niveles de información y ayudando a identificar objetivos para las Sesiones de Intervención y las Sesiones de Resumen y Debate o Cartas en una Evaluación Colaborativa/Terapéutica. En el transcurso de las últimas dos décadas, me he centrado en construir formas de llevar la riqueza de la teoría a la experiencia de las personas que atraviesan el proceso. Estoy continuamente aprendiendo de las formas no tan obvias en las que una comprensión básica de los principios más elementales de la teoría puede proporcionar indicaciones para construir un diálogo colaborativo y ayudar a dar forma a diferentes aspectos de la experiencia en la Evaluación Terapéutica. A través de este seminario web, mi objetivo es ayudar a participantes a desarrollar un conocimiento rudimentario de la teoría evolutiva de Millon y cómo usar los datos de las técnicas, contextualizados con la teoría, complementar con otra información y observaciones para una lograr una relación más cercana y efectiva con las personas que llevan adelante la evaluación.